Рекомендации родителям по совершенствованию навыка чтения у детей младшего школьного возраста.
Уважаемые родители, известный педагог В. А. Сухомлинский писал:
« Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя».
Только совместными усилиями школы и семьи можно добиться того, чтобы ваш ребенок полюбил книгу.
Сегодня мы хотим порекомендовать вам упражнение для развития техники чтения у ребенка, задания формирующие интерес к чтению.
- Столбик слов. Поочередно читать слова в столбике слов, стараясь за одну минуту прочитать все большее количество раз этот столбик.
- Читать скороговорки, каждый раз увеличивая темп.
- За 1 минуту найти в тексте слова на какую – то определенную букву.
- Игра «Фотоглаз». Сфотографировать (запомнить) несколько слов, написанных взрослым, и ответить на вопрос, есть ли слово, которое произносит взрослый, в перечне или нет?
- Найти нужную строчку в тексте. Упражнение тренирует вертикальное движение глаз по странице.
- Чтение за взрослым. Упражнение вырабатывает скорость произношения слов.
- Самозамеры: 3- 4 минуты «жужжащего» чтения. Затем подсчет результата.
- Многократность чтения. Первый раз читает взрослый, второй раз читает ребенок в течение 1 минуты, отмечаем до какого места прочел, третий раз читаем и отмечаем, сколько слов снова прочел. Увеличение темпа чтения, вызывает положительные эмоции, хочется читать снова. Но один и тот, же текст не следует читать более трех раз.
- Взрослый читает текст, и заканчивает на самом интересном месте и предлагает ребенку закончить чтение.
- Взрослый ставит проблемный вопрос и предлагает ребенку найти на него ответ в тексте.
- Чтение по ролям.
- Завести дневник читателя.
- Чтение родителями детям книг, статей из журналов, газет, энциклопедий по 20 – 30 минут каждый день (найти столько времени всегда можно)
- Дети читают родителям вслух то, что сами хотят.
- Дети высказывают свое мнение о героях, рассказывают, как бы они поступили сами.
- Детям нравиться чтение, которое называется «Кто играет в прятки?» Среди случайного набора букв, вдруг появляются слова. Дети находят и узнают, что с ними играют в прятки: звери, птицы, насекомые, рыбы, растения и т. д.
- Хорошие результаты дает чтение перед сном. Дело в том, что последние события дня фиксируются эмоциональной памятью.
Если школьник не любит читать, то нужен режим щадящего чтения.
Это такой режим, когда ребенок прочитывает 1-2 страницы и после этого получает кратковременный отдых.
Если таким образом читать ежедневно, то за 2 недели барьер будет пройден.
Психологи утверждают, что на успеваемость ученика влияют 200 факторов.
Естественно, что все учесть невозможно.
Но даже если из 200 отобрать только 40 и исследовать их воздействие на ученика, то окажется, что фактором номер один является все-таки умение бегло читать.
Так что чтение действительно – самое главное учение.
